在“数字中国”建设深入推进的时代背景下，数字化转型已成为高校治理现代化的必然趋势。近日，聚焦大学治理数字化转型的专项研究正式发布，该研究立足高等教育普及化阶段的治理需求，系统剖析了转型的生成逻辑与现实梗阻，构建了四位一体实践框架，为推动高校治理从“经验驱动”向“数字赋能”转型提供了理论支撑与操作指南，也为教育高质量发展背景下的大学治理创新筑牢了基础。
现实背景：治理困境与时代机遇的双重交织
我国高等教育已迈入普及化阶段，2023年高等教育在学总规模达4763.19万人，毛入学率60.2%，高校内外部治理环境日趋复杂。传统治理模式面临多重挑战：治理主体单一化、决策依赖经验判断、“数据孤岛”现象凸显、多元主体互动机制不健全，难以适配新时代高校发展需求。
与此同时，国家“十四五”规划、《数字中国建设整体布局规划》等政策持续发力，大数据、人工智能、区块链等数字技术快速迭代，为大学治理变革提供了重要机遇。研究指出，大学治理数字化转型并非技术与治理的简单叠加，而是深度耦合的范式革新，既是破解传统治理瓶颈的关键抓手，也是建设现代大学制度的核心支撑。
核心发现：转型逻辑与现实挑战的深度解析
研究揭示了大学治理数字化转型的三大生成逻辑：
1.治理困境构成内在动力，传统治理的碎片化、经验化问题亟待数字技术破解；
2.数字赋能提供技术支撑，大数据、区块链、人工智能等技术实现治理信息整合、共享与智能决策；
3.增量改变发挥价值牵引，推动治理结构扁平化、决策科学化、治理边界拓展化。
同时，转型过程也面临三重现实挑战：
1.数字技术的工具理性与大学治理的价值理性存在耦合偏差，易陷入“数据至上”的伦理困境；
2.保障机制不完善，数据标准缺失、共享机制未落实、治理主体数字素养不足制约技术价值释放；
3.安全风险与兼容问题突出，数据泄露、“治理黑箱”及技术与传统治理场景适配难题亟待解决。
实践路径：四位一体的转型实施方案
为推动大学治理数字化转型落地见效，研究提出系统化实践路径：
1.强化顶层设计，培育数字化思维。树立人机协同的治理理念，制定转型发展愿景与专项实施方案，组建专业领导团队统筹推进，通过科普宣传消除主体认知顾虑。
2.优化组织架构，提升治理敏捷性。增设数字化转型横向职能部门，打破“条块分割”壁垒，完善技术使用边界、全程监管、行为规范等制度规则体系。
3.深化数据治理，释放数据价值。建立统一数据标准与资源库，开展动态监测、趋势研判等智能化分析，以可视化形式呈现数据成果，健全跨部门数据共享与安全保障机制。
4.筑牢基础支撑，培育数字素养。推进高速网络、算力中心等数字化基础设施建设，构建治理主体数字素养培育体系，提升信息搜索、数据分析、安全伦理等核心能力。
摘编自；《中国高教研究》