在人工智能重塑产业与教育形态的当下，作为东北地区应用经济学唯一的“双一流”建设学科点，辽宁大学在推动学科交叉融合、服务东北全面振兴方面承担着特殊使命。
面对AI对社科领域的冲击与机遇，校长余淼杰强调了“术与道”的辩证关系:人工智能是提升效率的“术”,而社会科学提供指导实践的思想与“道”二者绝非替代而是互补。辽宁大学以“破立并举”推动学科改革--停招不适应时代的专业，扩容优质本科教育，同时布局数字经济、网络安全等“AI+方向，组建大数据与人工智能研究院，在新文科、新工科融合中探索地方高校的转型路径。
“核心是培养学生独立思考的能力。”余淼杰表示，无论技术如何迭代能在纷繁复杂的世界中保持判断、提出创新思想的人才，始终是社会需求的核心。辽宁大学的探索，不仅关乎一所地方“双一流”高校的发展方向，更试图为同类院校如何平衡传统与创新、服务区域振兴提供可参考的实践样本。
要谈AI对社科的影响，首先得明确经济学、商学的核心目标:一是做好科研二是服务社会，而服务社会的前提是通过教学与科研，让学科水平对标“双一流”、接轨世界一流，同时落实立德树人根本任务。
从机遇来看，“AI+”已深度渗透生活，从通用人工智能到“具身智能”等新形态，都在深刻影响现实经济。对教育而言，这要求我们的师生具备研究“AI如何服务实体经济、如何赋能地方经济”的能力。
辽宁大学的比较优势首先在于“综合性+特色学科”的双重属性。作为省属“双一流”高校，我们覆盖文史哲、经管法、理工医、艺术等全学科门类，文科底蕴深厚;尤为重要的是，辽宁大学的经济学，特别是应用经济学，是东北地区唯一的“双一流”学科。过去三年，该学科发展迅速，取得了社会公认的显著进步。具体来看，这一优势体现在三方面:一是人才引育，在经济学科双一流建设上，辽大培育了国际经济学会会士和全职引进了外籍计量经济学会会士，人才梯队实力显著提升;二是科研突破，过去三年在国际一流期刊发表论文16篇，对标一线985高校也不逊色;三是智库价值，我们的研究成果多次被中央与地方政府采纳，为东北全面振兴提供了切实的智力支持。
人工智能与人文社科是互补关系。大学培养的关键不在于学生掌握了多少具体技术或编码能力，而在于是否培养了独立思考的能力。无论文科理科学生都应掌握思考的方法，具备独立判断力，以在复杂多变的世界中保持核心竞争力。基于这一认知，辽大推动的交叉融合，绝非“用AI替代社科”而是“用AI加持社科”。
摘编自:澎湃网