《人工智能时代高等教育创新发展新趋势》由别敦荣、郭一蓉撰写。文章指出人工智能给高等教育带来机遇与挑战，呈现出多方面创新发展趋势。文章深入探讨人工智能时代高等教育创新发展新趋势，可以为高校高质量发展提供新思路。
生成式人工智能成为重要学习工具。以ChatGPT为代表的模型使学习场景、方式等重构：学习场域更多样，打破空间限制，可随时随地学习；它能给予针对性指导，提升学习体验；从学习评估出发，生成式人工智能还能实时分析学习进度并提供反馈。
虚拟与现实教学空间融合。VR、AR等技术模糊了虚拟和物理教学空间界限，为大学生创造沉浸式学习体验。这种空间融合符合经典学习理论对环境的重视，促进远程合作教学，突破时空限制，促进教育公平和跨文化交流，还有助于跨学科学习和仿真实验。
智能化设施与资源改善教学质量。智能化教学设施具有沉浸式和交互式特点，不仅能够推动教学方法变革，也有助于强化大学生的主动参与和深入理解。它能为教师教学赋能，在教学设计、授课过程和教学评价等方面发挥作用。智能化教学资源超越传统资源，其交互性和实时性优势，能提供多样丰富且智能的资源。
机器人与自然人教师相辅相成。机器人教师可辅助人类教师工作，减轻其压力，满足学生学习需求。但教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造和批判性思维的培养，因此，高等教育中大学生的社会性和情感性发展离不开自然人教师，二者需结合，发挥各自的优势，共同助力高等教育适应AI时代变革。
人工智能促进高等教育公平发展。人工智能的出现打破地理和时间限制，降低教育资源获取门槛，还能加强学习互动。通过大数据手段对特殊群体及弱势群体的学业进行技术指导和帮助，消除数字鸿沟，促进教育公平。同时，AI时代深刻影响人类学习方式，有助于终身学习理念的实现。
人工智能还消解技术与伦理冲突。随着AI技术的不断发展与成熟，算法过程更透明可解释，数据隐私安全保护加强，重新建立起对人工智能的信息，学术伦理方面也能得到引导和规范。
综上所述，人工智能时代高等教育的创新发展趋势对教育领域产生了深远影响。生成式人工智能等技术不仅改变了学生的学习方式和教师的教学模式，还在促进教育公平、提升教学质量以及解决伦理问题等方面展现出巨大潜力。高校应积极顺应这些趋势，充分利用人工智能带来的机遇，以实现更高质量的教育发展，培养适应时代需求的新型人才。
摘编自《中国高等教育》2024年Z1期