11月20日，南京大学举办了“1学分证书”颁发仪式暨少年英才“0年级计划”课程师生座谈会，在全国高校中率先实现与中学的“学分互认”。高中阶段选修过南大与中学共建的大学先修课程，或是参加过中学生“英才计划”的南大本科生，只要通过学校组织的学科考核，便可获得相应学分。目前，首批13位2023级本科新生已顺利通过考核，获得了1个选修课程学分。
2021年，南大开始构建“三元四维”人才培养体系，并探索人才培养向前延伸至基础教育阶段，启动了少年英才“0年级计划”。此次通过启动“0年级计划”认可中学阶段大学先修课学分，南京大学全国领跑。在此之前，在全国两会等多个场合，代表委员们曾数次对拔尖创新人才培养进行了展望，其中的重要内容便是与高中教育的衔接。现如今，展望在南大成为了现实。
南大本科生院介绍，从2013年到2023年，南京大学选拔导师82人次参与中学生“英才计划”，培养学生449人次，为国家“储备”科技创新后备人才。近年，南大在中学生“英才计划”探索基础上，全面实施涵盖课程、科研训练等丰富形式的“0年级计划”，将高校教育资源前置到中学，探索高校与高中的融合，聚焦创新人才培养，助力学生全面发展。
据悉，通过先修课程认定学分，只是南大与中学“学分互认”的一部分，也不会仅仅局限在金陵中学、天一中学等重点中学。接下来，南大将通过搭建线上课程资源库，把大学先修课、优质通识课等搬到线上课堂，鼓励更多的优秀中学生参与到“0年级计划”中。
“我们还将向全国高校发出倡议，建立‘学分互认’体系，鼓励更多高校加入到与基础教育的培养衔接中来。”南大本科生院常务副院长、新生学院执行院长王骏表示，“学分互认”并不是一个“噱头”，“我们希望全国更多的高校通过系统的课程群，构建高等教育与基础教育之间的更强链接，携手为拔尖创新人才的培养做探索。”
据悉，南大正在探索基础教育-大学教育-研究生教育一体化的“南大方案”。前置阶段，通过大学与高中的导师对接、课程对接和资源对接，系统性、整体性、协同性推动构建一体化创新人才培养体系。“南大的学者将走进更多的‘0年级基地中学’，通过课程共建，给学生带来不一样的方法训练和认知体验，鼓励学生参与创新实践。只要学生完整参与并在入学后通过大学相关学科的联合考核，我们都将予以学分认定。以优质教学资源，支撑中学生拔尖创新人才培养，以优质育人资源，筑牢中学生的强国之志和创新之基。”王骏说。