北京理工大学将智慧教育理念贯穿拔尖创新人才培养改革中，提出了“寰宇+(iSPACE+X)”计划，体系化重构思政教育、专业设计、教育教学方法等核心要素。
一是坚持以人为本，实施全体系、全链条、全流程的培养体系革新。面对新时代人才需要及学生成长特点，从专业学科一体设计、培养方案重构、教材课程优化等方面进行改革，重点打造全数字化课程。着力推动“三谱合一”(知识图谱、素质图谱、能力图谱)下的人才培养，通过将知识图谱与学生的素质图谱进行匹配，最终构建出学生的能力图谱。学校正在形成新的教育范式，把智慧教育贯穿人才培养全过程、各领域。
二是推动知识衍新，打造集感知、网络、计算、服务为一体的智慧教育平台——“延河课堂”。北京理工大学延河课堂是学校智慧教育实践的重要载体，实现了数据共享、知识互联、群智协同、教育智学等，推进了知识的衍新创造。以“熵”为例，熵已经从最开始的热力学概念延伸扩展到信息学、社会学、生物学以及经济学等领域，实现了知识的增值、迁移和创造，并构建了其特有的知识空间。在智慧教育中，学生们不仅学习某一知识点，而是掌握整个知识空间。
三是加快创新涌现，以教育大模型赋能教育教学改革。北京理工大学构建了以模拟教学场景的学习大模型、以提高学生思辨能力的知识大模型、以培养创新思维的大模型，不断推动实现新知识的衍新创造和创新能力的持续涌现。例如，北理工打造了“数字徐特立”，为学生们讲授党史、校史；在第13届挑战杯中首创数字参赛者——灵，并打造了元宇宙空间;学校数字仿真团队在2022年北京冬奥以及第31届大运会中提供了关键技术支撑。
摘自：中国高等教育学会副会长、北京理工大学党委书记、中国工程院院士张军2023年7月31日在世界大学校长论坛上的报告