改革开放40多年来，我国高等教育得到了快速发展，为党和国家培养了大量各类优秀人才，对国家经济社会发展作出了巨大贡献。面对2035年我国要建成教育强国、科技强国、人才强国的战略目标，高校必须不断优化调整人才自主培养模式，以支撑国家科技自立自强、核心技术自主可控的迫切需求。
党的二十届三中全会强调，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。今年的政府工作报告也强调，加快“双一流”建设，完善学科设置调整机制和人才培养模式。据此，李言荣代表提出，学科专业调整改革的着力点可以从小切口开始，小切口撬动大改变;可以从工科开始，工科痛点相似、共识度高;可以从“松绑放权、贯通本硕、粗分专业、师资多元”4个点开始。
摘编自：中国科学报