国际化对当今大学发展的意义已然彰明较著，中国已有95%的高校将国际化列入发展战略规划之中。但事实上，除了少数从事外事、人事和留学教育工作的人员，少量有志于国际学术交流的教师以及部分学生外，大学中的大多数人对国际化的响应较为迟钝。第一，国际化事关校内每一个人。美国大学综合国际化理论的代表人物哈德西科认为，大学国际化发展涉及多个维度，包括教师发展、课程和教学设计、学术和学生支持服务、对外培训及教育、形象管理等，需要学校全员参与。第二，教师是国际化的重要推进者。美国国际化与全球参与中心（CIGE）建议，大学应注重教师国际化意识的培养，让教师从根本上认可学校的国际化战略。
（《南京理工大学报》）