2015年度高教研究科研论文
[1]吴立保,王骥.大气科学与环境气象实验教学中心的改革实践[J].实验技术与管理,2015,02:163-166.
[2]吴立保,刘捷.教学学术视角下的高校教师教学发展中心建设研究[J].中国高教研究,2015,11:81-86.
[3]吴立保,任严超,邱章强.学生体面劳动赤字及其发展性对策研究[J]. 教育发展研究,2015,19:27-33.
[4]王骥,王悦.衡水中学教育模式值得深思[J]. 中国教育学刊,2015,05
[5]田智王骥.协同创新视野下的研究生德育队伍建设研究[J].江苏高教,2015,06.
[6]孙薇.候变化对经济影响的研究[J]. 改革与开放,2015,17:71-73.
[7]徐月红,岳贤平.“钱学森之问”的理论研究综述[J]. 阅江学刊,2015,02.
[8]关辉.迷失·偏离·回归:高校协同创新的实践反思[J].阅江学刊,2015,06
[9]关辉.跨学科博士学科认同的危机与重构[J]. 研究生教育研究,2015,01.
[10]关辉.组织·动力·成果:我国大学跨学科演进的三重维度与协同逻辑[J].教育发展研究,2015,03:11-15.
[11]关辉.体用结合:跨学科博士知识结构的形成路径[J].高等农业育,2015,03.
[12]关辉.跨学科博士质量提升整合机制探讨[J].江苏高教,2015,03.
[13]关辉.大学跨学科组织发展的动力问题及平衡机制[J].高教探索,2015,06.
[14]岳爱武,黄晗,杨长年.中国近代研究生培养制度变迁的历史省察——基于学制演变的视角[J].教育评论,2015,09:155-159.
[15]衣华亮,姚露露(学生),徐西光.转型期教育政策执行偏离探析：政策工具的视角[J]. 江苏高教,2015,03.
[16]田智.协同创新视野下的研究生德育队伍建设研究[J]. 江苏高教,2015,06:121-123.
[17]朱俊增.德目视角下诚实教育问题与改进路径[J]. 教育科学研究,2015,12:70-73.
[18]张广磊.探析教育国际化发展趋势与途径——评《教育国际化与教学模式创新研究》[J]. 中国教育学刊,2015,12.
[19]吴琴,吴大中,吴昕芸.高校青年教师科技创新能力提升对策研究[J]. 科学管理研究,2015,03:100 －103
[20]吕红艳,罗英姿(外校).博士研究生创造性特征之内涵及现状[J]. 国家教育行政学院学报,2015,11
[21]李长波,张新厂.大数据视阈下学位点自我评估体系建设研究[J]. 学位与研究生教育,2015,07:7-11.
[22]张志宏.构建我国终身教育体系的路径探究[J]. 继续教育研究,2015,09.
[23]张守涛,贾冰.行业特色大学人文社会科学发展路径探析[J]. 阅江学刊,2015,05:94-98.
[24]魏亚.高等院校国际化评估的分类及指标选取[J]. 阅江学刊,2015,05:88-93.
[25]吴琴,吴昕芸.高校科技创新团队管理探究[J]. 实验室研究与探索,2015,10（总第236期）:219-222.
[26]何亚群,叶芬梅.非营利视角下的公共气象服务参与研究[J]. 阅江学刊,2015,06.
[27]薛恒,黄小玲(学生).生命敬重培育的校园微环境营建[J]. 思想理论教育,2015, 01:92-96.
[28]路琪,张晶,王玲.高校外国文学教学方法探索[J]. 文学教育,2015,01:72-73.
[29]唐镭,马英杰(学生).新时期高校勤工助学工作的问题与对策[J]. 无线互联科技,2015,01.
[30]赵亚珉,黄悦翎(学生).从中英公立科研机构看两国科技体制比较.[c].多学科交叉视野中的技术史研究（第三届中国技术史论坛论文集）,2015.
[31]朱文镇.气象工科学生创新能力培养探索——以南京信息工程大学为例[J]. 无线互联科技,2015,01:248-249.
[32]万丽华.高校科研经费腐败风险的防范及其内在逻辑 [J]. 教育评论,2015,01.
[33]杜杰,吴婷婷,崔萌萌,郑玉,王海彬,刘文杰.关于来华留学生实践教学的思考[J]. 课程教育研究,2015,02.219
[34]张志宏.基于行业特色高校实践教学与技能型人才培养的探讨[J]. 学理论,2015,719.
[35]钱春霞.基于高校资助工作的贫困大学生心理档案建设研究[J]. 兰台世界,2015, 02.
[36]陈雯,周宏仓,张慧.大学生学习动力不足的主体性因素分析[J]. 教育与职业,2015,06.
[37]周元琴,顾韵华,谢永华.行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革[J]. 教育与职业,2015,08:86-88.
[38]朱文镇.行业特色型高校创业人才培养模式探析[J]. 南方论刊,2015,04:105-107.
[39]钱春霞.大学生心理档案信息化建设研究[J]. 档案与建设,2015,04.
[40]李沛武,赵晓莉.国际比较视野下协同培养创新型人才的共生范式[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估）,2015,04:65-67.
[41]陈涛.完全自费背景下江苏高校研究生资助体系现状调查及启示[J]. 价值工程,2015,22.
[42]齐运锋.独立学院专业培养方案修订[J]. 教育与职业,2015,16.
[43]王晛(学生),朱庆峰.我国高等教育与产业结构协同性分析及理路选择---基于2004-2013年相关数据统计分析[J]. 长春工业大学学报（高教研究版）,2015,02.
[44]陈雯,张慧.“卓越计划”教师教学评价指标体系构建探讨[J]. 教育教学论坛,2015,25.
[45]张军,施欣宏(学生),周志浩.协同创新视域下高校博士研究生创新人才培养机制的建构研究[J]. 《教育评论》,2015,06:5-7.
[46]杨春艳.嵌入生活世界理论下大学生主流意识形态教育的新视角[J]. 中国成人教育,2015,373:15-18.
[47]何蓓蓓.基于灰色关联分析的高校编外辅导员离职倾向影响因素[J]. 中国健康心理学杂志,2015,07:976-979.
[48]杨晓亚,张弥.大学生学习缺乏积极性的原因与对策[J]. 科技创新导报,2015,24.
[49]何蓓蓓,李岩.大数据时代大学生思想政治教育工作创新探究[J]. 教育探索,2015,08:108-110.
[50]罗君.以就业为导向的独立学院人才培养工作探讨[J]. 现代职业教育,2015,18.
[51]孙芬.人才素质中软实力的指标体系及其测度方法[J]. 全国商情,2015,32:50-52.
[52]甘栖桐(学生),程珂.自组织视角下开放大学课程学习资源设计实践探索——以《会计学》课程为例[J]. 当代经济,2015,24.
[53]肖鸿雁.论高校教师职称评聘工作的改革[J]. 黑龙江教育,2015,08.
[54]刘军.基于创新能力培养的国际贸易前沿课程教学改革研究[J]. 科技信息,2015,09.
[55]何蓓蓓,张雪红,李岩.高校新生贫困生核心自我评价与挫折承受力、自我和谐的关系[J]. 聊城大学学报（自然科学版）,2015,03:65-67.
[56]付兆锋,徐锋华.高校研究生辅导员参与学风建设的角色定位探析[J]. 教育与职业,2015,846:26-28.
[57]肖雷波.论“抠字眼”教学法在高校思政课中的恰当运用[J]. 淮阴师范学院学报,2015,03:252-255.
[58]衣华亮,夏丹丹(学生).转型期教育政策执行偏离探析：制度分析视角[J]. 现代教育管理,2015,09.
[59]胡茶娟,沈春蕾.国内移动英语学习研究的现状分析与思考[J]. 中国远程教育,2015,10:15-20.
61]孙芬,郭长伟(外校).高校师资人才培养系统的构成、现状与创新思考[J]. 辽宁农业职业技术学院学报,2015,06.
[62]张莹瑞,肖英霞.自媒体时代大学生心理健康教育的形势与对策[J]. 江苏科技信息,2015,31.
[63]王祥.如何提高教学效果之浅见[J]. 教育教学论坛,2015,47:174-175.
[64]龚绍琦,沈润平,祝善友,张雪红,马文,毛长娟.遥感科学与技术专业创新型人才培养模式的探索[J]. 测绘与空间地理信息,2015,11.
[65]韩玮,杨再强,杨沈斌,杨晓亚,张琪.通过实施大学生创新项目培养学生的批判性思维[J]. 高等教育研究,2015,04.
[66]徐海波.有创业意向的大学生人格障碍倾向分析[J]. 中国健康心理学杂志,2015,12:1872 －1874
[67]罗君.新媒体在高校学生资助工作中的运用[J]. 当代教研论丛,2015,12.
[68]石玉立,林玉容(学生).Coursera课程教学有效性探讨[J]. 科技视界,2015,36.
[69]李青青,李鹏.高校动画专业课程考试改革探索[J]. 青年记者,2015,511.
[70]郑晓坤.辅导员在独立学院困难生职业生涯指导中的作用研究[J]. 教育现代化,2015,12:76-77,80.
[71]关颖婧.建设“双师型”教师队伍的路径探索[J]. 黑龙江高教研究,2015,249.
[72]周学兵,徐蕾,陈嵘徐(学生).普通高校实验室技术队伍建设与管理的研究[J]. 实验室研究与探索,2015,02.
[73]姚纯贞.英语教师信念现状及其对课程教学的影响[J]. 安徽文学（下半月）,2015,05.143-145.
[74]袁欣,沈春蕾.微信支持下的移动学习在大学英语听说教学中的应用[J]. 语文学刊：外语教育与教学,2015,06.
[75]胡泽文.国外高校科研评估实践[J]. 高教发展与评估,2015,04.
[76]张雅,卢华国.理工类院校大学英语后续课程之学术英语课程初探[J]. 语文学刊（外语教育教学）,2015,08.
[77]王如镜,朱晓东.推进开放式实验教学模式培养经管应用创新人才[J]. 实验室科学,2015,04.
[78]苏向荣,钱乾(学生).行政职业能力培养：大学生成功成才的重要途径[J]. 职教论坛,2015,29.
[79]陈梅松.从我国近代气象科学家学术成长经历看新时期拔尖创新人才的内涵与培养[J]. 安徽文学（下半月）,2015,10.
[80]乔宏波(学生),刘青(学生),施威.自媒体传播与大学生媒介素养教育[J]. 安徽文学（下半月）,2015,10.123－125
[81]戴亚星(学生),孙秋燕(学生),郑友奇.高校翻译人才培养中几个问题的认识--吕俊教授访谈录[J]. 疯狂英语教师版,2015,04.
[82]刘岳红.构建独立学院“四位一体”资助模式的路径探析[J]. 改革与开放,2015,24.
[83]吴洁,马雁.课程实践领域的英语教师反思研究[J]. 英语广场,2015,12.