近日,天津大学修订研究生培养方案,新建首批 21 门面向人工智能发展和新工科建设的课程,向全校研究生和未来具有本研贯通培养资格的本科生开放,为新工科建设助力。首批课程吸引了 3319 名研究生“尝鲜”。 此次重点推出的21 门面向新工科的公共课程分为基础类、计算类、制造类、综合类四大课程模块。首批建设的新工科课程,在教学内容上更注重前沿引领和学科交叉,将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求,以及教师们科研的最新成果引入教学过程。
(摘编自 2018年 11月 13日中国教育报)
近日,天津大学修订研究生培养方案,新建首批 21 门面向人工智能发展和新工科建设的课程,向全校研究生和未来具有本研贯通培养资格的本科生开放,为新工科建设助力。首批课程吸引了 3319 名研究生“尝鲜”。 此次重点推出的21 门面向新工科的公共课程分为基础类、计算类、制造类、综合类四大课程模块。首批建设的新工科课程,在教学内容上更注重前沿引领和学科交叉,将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求,以及教师们科研的最新成果引入教学过程。
(摘编自 2018年 11月 13日中国教育报)